EUA escondem a verdade sobre atentados de 1. Emergem de certo esquecimento os acontecimentos de 1. O presidente dos EUA, George W. Bush, apressou- se em declarar . Bin Laden foi morto dez anos depois, e os imperialistas foram obrigados a admitir que mentiram sobre a exist. Entre a decolagem do primeiro avi. Os principais beneficiados por essa medida foram os seis grandes conglomerados midi. Ferro derretido na base dos pr. El Concepto de Portavoz (Por Pich. El Concepto de Portavoz (Por Pich. Clase dictada en 1. Nos detuvimos en la definici. Es decir, que a la unidad de trabajo compuesta por esos elementos se le suman entonces los conceptos de Emergente y Portavoz, que complementan la unidad, que trabajan en el mismo contexto. El portavoz es aquel que en el grupo en un determinado momento dice algo, enuncia algo y ese algo es signo de un proceso grupal que hasta ese momento ha permanecido latente o impl. Taringueros,maquinolas,craperos,etc. Como signo, lo que denuncia el portavoz debe ser decodificado, es decir, hay que quitarle su aspecto impl. El portavoz no tiene conciencia de enunciar algo de la significaci. Hemos sostenido siempre y quiz. El enfermo, el alienado es . A veces, no hay un solo portavoz sino varios, cuyas palabras y acciones proporcionan elementos para descifrar, para armar un rompecabezas en ese momento del acontecer grupal subyacente y que no tiene posibilidades de emerger de otra manera. Este es un concepto muy importante, porque es el aspecto de la situaci. Por ejemplo, en el caso de la enfermedad, es un hecho concreto que nos remite como signo a un proceso impl. Las mujeres tienen tres veces m. El informe anual del Estatus de las. El enfermo, el alienado, su enfermedad, su conducta desviada, es la resultante de la interacci. Lo mismo que en los grupos familiares, s. Frente a esta tarea o frente al grupo como totalidad los integrantes experimentan ciertos signos de fantas. Es decir, que empiezan a darse dos aspectos fundamentales y que deben esclarecerse por el se. Alumna: (Pide al profesor que aclare los t. Profesor: En el momento en que verticalidad y horizontalidad se juntan, en ese momento determinado, se constituye la Operaci. Profesor: La horizontalidad constituye la manera de expresarse el grupo, como un todo perteneciendo a la totalidad del grupo, la horizontalidad es eso. En realidad, verticalidad y horizontalidad son unidades de trabajo. Se llama en general unidades de trabajo cuando operan de una manera complementaria, cuando verticalidad y horizontalidad coinciden en un momento dado por la sumaci. Por separado entonces, ? Profesor: Lo verbal es dado en el grupo como una actitud vertical en el sentido real de la palabra, donde el conocimiento o el aporte es dado de una forma vertical (personal). Cuando no se da, la operaci. Alumno: Dr., nos puede dar un ejemplo.. Profesor: Un grupo que est. La verticalidad y la horizontalidad en el sentido real de la palabra ser. Por ejemplo, la verticalidad se dar. Alumno: lo vertical, . 1 Dar noticia o aviso a una autoridad de un delito o una acci. 2 Poner de manifiesto algo que est Estive a pesquisar aqui no f El Concepto de Portavoz (Por Pich. Clase dictada en 1970. 1 Noticia o aviso que se da a una autoridad de un delito o una acci. Residente em Hub City, Vic Sage fez carreira como um jornalista de TV agressivo e denunciador. Home; Correio e Encomendas; Receber Correio; Servi. Siempre pensando en que esto es como operaci. Es un concepto bastante abstracto pero una vez logrado da lugar a la comprensi. Profesor: El portavoz no es testigo, el portavoz es el emisario de una situaci. Alumno: Dr., el portavoz deviene de una trayectoria vertical, dentro del grupo en un momento determinado, corta el plano horizontal de la tarea grupal y aparece como portavoz. Un integrante del grupo viene con una trayectoria vertical y como portavoz corta el plano horizontal de la tarea del grupo. Profesor: Un miembro se erige en portavoz sin factores operativos pero fundamentalmente, porque es portavoz de la estrategia digamos del equipo, un equipo de fut bol, con estrategia, tiene varios portavoces, que son aquellos que llegan a una situaci. Alumno: El portavoz cortando el plano de la horizontalidad del grupo.. Profesor: Si el portavoz corta la horizontalidad del grupo, est. Es un saboteador en cierto sentido, se dan los saboteadores como lo es aquel que tiene la posibilidad de realizar una tarea y la impide por s. Otro Alumno: Creo que . Profesor: Al contrario, es un nuevo obst. Alumno: El portavoz plantea un nuevo emergente, entonces el grupo se pone a trabajar hasta llegar a la horizontalidad sobre ese emergente, es as. Alumna: El portavoz viene a ser un emergente de la horizontalidad y la verticalidad, ? Profesor: Este es un problema muy importante.. Es decir, yo pienso en este momento dado una situaci. Alumno: A mi me parece que en este momento usted est. Mientras tanto eso no sea claro, surgen los portavoces digamos, que quieren clarificar o comprender mal las cosas; ac. Otro Alumno: La reelaboraci. Profesor: Es importante todo lo que est. Ahora, siempre con el ejemplo del fut bol, cu. Cuando coinciden exactamente los vectores verticales y horizontales para una tarea determinada, es decir, que est. Alumno: Doctor, a ver si yo interpreto, la verticalidad se da en todos los integrantes del grupo, en mayor o menor medida, pero sucede que la horizontalidad es com. Ese es el momento de operatividad en donde surge el portavoz y pone de manifiesto esa conjunci. Profesor: El momento es suma de horizontalidad y verticalidad para realizar una tarea determinada. Alumno: Yo a lo que me refiero es a lo siguiente, que la verticalidad y la horizontalidad se puede dar en mayor o menor medida en todos los individuos de un grupo, mientras que la horizontalidad es com. Alumno: En el equipo de fut bol el portavoz no puede ser el Director T. El DT plantea el nuevo emergente que . Profesor: Esos son los momentos esenciales de la estrategia... Profesor: La verticalidad y la horizontalidad son procesos que no est. Todo esto sirve de modelo para comprender todo el proceso grupal, todo tipo de tarea. Son los vectores de aprendizaje, cuando en un aprendizaje se logra lo vertical y lo horizontal estamos muy cerca del . Profesor (respondiendo a una pregunta). El aprendizaje es grupal porque est. En el problema del aprendizaje lo importante es eso, poder lograr los prop. Como signo, lo que enuncia el portavoz puede ser decodificado por el grupo y particularmente por el coordinador, el portavoz no tiene conciencia en el momento de enunciar algo, de la significaci. A veces no hay un solo portavoz sino varios, cuyas palabras y reacciones son elementos para descifrar el rompecabezas de ese acontecer grupal subyacente y que tiende a emerger. Lo mismo que en los grupos familiares, s. Frente a esta tarea, frente al grupo como totalidad, los integrantes experimentan siempre un tipo de fantas. El portavoz es aquel miembro que por su Historia Personal, por sus caracter. El resultado de esta interacci. Lo Vertical viene a ser lo personal; lo Horizontal es lo grupal, lo compartido. Lo vertical es lo personal, lo hist. Entramos en el esquema del cono, que es en realidad el esquema de toda tarea. Esta escala es nuestro punto de referencia para interpretar fen. Esquema del Cono Invertido y los Universales B. Todo lo que sucede en un grupo y su manera de manejarse puede ser representado por el esquema del cono invertido. Este cono invertido tiene ya una historia, se. Todo aprendizaje produce una vivencia de miedo a la p. Hay pues un miedo a la p. Ambos constituyen los miedos que obstaculizan todo aprendizaje. Son co- operadores de ese grupo y co- operan en una misma direcci. Un grupo cualquiera que trabaja con cooperaci. Otro vector a considerar es la Pertinencia, se trata de un elemento poco utilizado en la evaluaci. Ser pertinente en una tarea determinada es sentirse, ubicarse direccionalmente sobre la tarea. Hay un criterio de utilidad, de Centralidad sobre el trabajo a realizar colectivamente, es decir, la mayor pertenencia y cooperaci. Ahora vamos a ver una serie de vectores que sumados, son . Sobre estos vectores se van a analizar algunos aspectos de las dificultades que tienden a pertenecer, a cooperar y tener una pertinencia adecuada. En el otro lado del cono, en el esquema, tenemos la Comunicaci. En el vector de la Comunicaci. El resultado es la informaci. Dos personas hablan, hay un emisor, un receptor, un canal- , se oye un ruido cualquiera que puede dar la idea de que alguien est. El conjunto de comunicaci. Lo mismo sucede con el Aprendizaje, hay ruidos que son obst. Entendemos por Aprendizaje la posibilidad de abordar un objeto, apoderarse instrumentalmente de un conocimiento para poder operar con . Esto implica un cambio con su secuela de resistencia. El campo de trabajo en esa direcci. Dictada en la Primera Escuela Privada de Psicolog. Apoya este sitio, para mantener esta p. Enlaces: - Geo. Descargas: http: //www. Por larch - 1. 9/0.
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January 2017
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